所有关于学校的饲料到决定学校的整体年级​​2项关键措施的判断:

OFSTED判断
学校的整体效益 1
主要措施
效果如何,学校满足需要
个人和所有学生的不同群体
他们的教育阶段?
1
什么是学校对持续改善的能力? 1

因为你会发现学校被评为优秀的在这两个关键领域。

我们学校也被赫克瑟姆和纽卡斯尔在2009年1月再次在学校教区检查被认为是优秀的。

“红衣主教休姆是一位出色的天主教学校,在其视野的心脏强烈的社区感。省长,校长,高级和其他领导人的眼光已经转型,给一个明确的方向,以学校”

“规定的集体崇拜的是优秀的和高质量的。有一个结构良好的程序,它提供了学校”的祷告生活的基础

“一个强大的社区感弥漫在红衣主教休谟生活的各个方面。其促进社会凝聚力的贡献尤为突出。使命声明是在学校生活的方方面面活出,每个人的照顾和宽容对待”

第48条 - 主教管区的检查报告2019

摘要:

学校的整体效益 优秀的1
天主教生活  优秀的1
宗教教育 好2
集体崇拜 优秀的1

有强烈的天主教精神和努力工作,信仰和慈善文化。工作人员和学生互相关心和有包容的,关怀和服务真正意义给他人。工作人员和学生感到受到重视。他们有骄傲在他们的信仰,他们的学校和当地社区的地方。

学校的天主教生活是优秀的。这是一个非常强烈的使命感,从校长发出并流经整个学校社区支持。工作人员熊正品见证基督的消息,其巨大贡献的天主教文化和驱动概念,即一切都可以天主教生活的领导者。确定学校,以确保每个人都成为他们可以做到最好。

在红衣主教休谟学校的宗教教育是好的。学生达到良好的标准和教师努力工作。学生喜欢自己的老师和良好的关系存在。学生的学习进度进行跟踪随着时间的推移和优质资源用于支持学习。高层领导严格监控宗教教育。这种跟踪是优秀的,是有对结果产生积极的影响。在总结经验的行为是优秀的。

集体崇拜的是优秀的。整个学校社区看重的奠定牧师,从她在社会上存在的所有的好处进行了肯定生命的作用。学生准备,并提供了一系列的由学校提供虔诚的经验搞。

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